Resources

EWC’s Schools for Democracy in Ukraine adapted to the new realities of the full-scale Russian invasion by developing an emergency response to continue supporting the provision of quality education in Ukraine.

Το εγχειρίδιο περιέχει προτάσεις και δράσεις που
έχουν εφαρμοστεί στην πράξη στις επιμορφώσεις του
προγράμματος και στα σχολεία του έργου “Σχολεία Για Όλους Συμπερίληψη παιδιών προσφύγων στα ελληνικά σχολεία”.

Ενδεικτικές δραστηριότητες που μπορούν να πραγματοποιηθούν είτε σε εσωτερικό είτε σε εξωτερικό χώρο. Προτείνεται να πραγματοποιηθούν αν είναι δυνατόν σε εξωτερικό χώρο.

Με αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές/τριες θα συνεργαστούν προκειμένου να μάθουν ποιες είναι οι χώρες καταγωγής και οι μητρικές γλώσσες των πολύγλωσσων συμμαθητών/τριών τους /των παιδιών με προσφυγική εμπειρία. Ακόμη, θα συναποφασίσουν τι επιγραφές χρειάζεται να τοποθετηθούν στο σχολείο και να μεταφραστούν σε όλες τις μητρικές γλώσσες καθώς και τα κείμενα κανονισμών προκειμένου να αποκτήσουν όλοι/ες οι μαθητές/τριες: α) τη γνώση και την κατανόηση τόσο της χωροταξίας του σχολείου και β) των βασικών κανονισμών λειτουργίας του.

H κοινότητα του σχολείου (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί, γονείς) θα δημιουργήσουν μαζί την απεικόνιση του κόσμου όπως τον βλέπουν και τον βιώνουν αλλά και του κόσμου που ονειρεύονται. Θα αναστοχαστούν τρόπους ατομικούς και συλλογι- κούς για να φτιάξουν τον κόσμο που ονειρεύονται.

Εργαστήριο μαθητών/τριών ή εκπαιδευτικών ή γονέων ή μικτό με σκοπό να ενθαρρυνθεί η κοινότητα στην επικοινωνία και την κοινή δράση για την αλλαγή και την αντιμετώπιση του ρατσισμού.

H κοινότητα του σχολείου (διεύθυνση, εκπαιδευτικοί, γονείς, φορείς της τοπικής κοινωνίας) με βιωματικό τρόπο θα διερευνήσουν στη διάρκεια της δραστηριότητας τις πεποιθήσεις και προκαταλήψεις τους για διάφορα ζητήματα του προσφυγικού φαινομένου και θα έχουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν και να ακούσουν διαφορετικές οπτικές.

H κοινότητα του σχολείου (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί, γονείς, διευθυντής/ντρια) στο εργαστήριο θα εργαστούν ομάδικα με μία μελέτη περίπτωσης, του σχολείου «Ελπίδα».

H κοινότητα του σχολείου (διεύθυνση, εκπαιδευτικοί, γονείς, φορείς της τοπικής κοινωνίας) θα διερευνήσουν τις πεποιθή-
σεις και προκαταλήψεις τους μέσα από ένα παιχνίδι επιχειρηματολογίας και θα έχουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν και να
ακούσουν διαφορετικές οπτικές ενός θέματος.

Με πρωτοβουλία ομάδας εκπαιδευτικών διερευνώνται οι αντιλήψεις των μαθητών/τριών του σχολείου για το σχολικό κλίμα του σχολείου τους σε σχέση με τη συμπερίληψη.

Οι μαθητές/τριες σε ομάδες και με βιωματική δραστηριότητα θα ενημερωθούν για τη σύνδεση μεταξύ δικαιωμάτων, υποχρεώσεων και κανόνων και θα καθορίσουν δημοκρατικά τους κανόνες για την εύρυθμη λειτουργία της δικής τους τάξης.

Οι μαθητές/τριες του σχολείου θα παρουσιάσουν ατομικά ένα παιχνίδι από τη χώρα/πολιτισμό/παράδοσή τους και θα εξερευνήσουν τις διαφορές και τις ομοιότητες μεταξύ τους.