Με πρωτοβουλία ομάδας εκπαιδευτικών, διερευνώνται οι αντιλήψεις των μαθητών/τριών του σχολείου για το σχολικό κλίμα του σχολείου τους σε σχέση με τη συμπερίληψη. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων θα αναδείξει τις ανάγκες της σχολικής μονάδας και πιθανά ζητήματα τα οποία αν δεν θεραπευθούν θα αντιμετωπίσουν και οι πρόσφυγες. Τα αποτελέσματα θα επικοινωνηθούν με τους μαθητές/τις μαθήτριες σε σύντομο εργαστήριο ώστε να ξεκινήσει ο μετασχηματισμός και η αλλαγή, αν χρειάζεται.
- διερεύνηση των αντιλήψεων της μαθητικής κοινότητας
- ανάδειξη αναγκών και ζητημάτων προς διαχείριση
- εμπλοκή της μαθητικής και εκπαιδευτικής κοινότητας στη λήψη αποφάσεων για την ανάπτυξη της συμπερίληψης
- καλλιέργεια ενδιαφέροντος και ευθύνης.
- οργανώνουν κοινές δράσεις για τη βελτίωση του σχολικού κλίματος
- εκτιμούν τις αντιλήψεις των μαθητών/τριών για το σχολικό κλίμα και τη συμπερίληψη ως οδοδείκτες για δράση για την αλλαγή ή τη βελτίωση
- δείχνουν έμπρακτο ενδιαφέρον για τα παιδιά πρόσφυγες που υποδέχονται στο σχολείο τους
- επιδιώκουν την έκφραση των θεμάτων που αντιμετωπίζουν οι μαθητές/τριες ώστε να αντιμετωπίζονται.
Ειδικότερα οι μαθητές/τριες να:
- νιώθουν ισότιμα μέλη της σχολικής κοινότητας
- αναλαμβάνουν ευθύνη για την ανάπτυξη καλού σχολικού κλίματος που στοχεύει στη συμπερίληψη των μαθητών/τριών προσφύγων.
Βήματα Δραστηριότητας
- Η ομάδα εργασίας των εκπαιδευτικών, σε συνεννόηση με τη Διεύθυνση του σχολείου, ενημερώνει τη μαθητική κοινότητα για τη δραστηριότητα. Το ερωτηματολόγιο δίνεται στους γονείς για την έγγραφη συγκατάθεσή τους.
- Η μαθητική κοινότητα απαντά στο ερωτηματολόγιο διαδικτυακά και η ομάδα εργασίας επεξεργάζεται τα δεδομένα.
- Οργανώνεται εργαστήριο εκπαιδευτικών και μαθητριών/των για παρουσίαση των αποτελεσμάτων και αξιολόγηση αναγκών – πιθανών αξόνων δράσης.
Αποτίμηση
Δημιουργία σύντομου ερωτηματολογίου με βάση τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, που θα δοθεί στο τέλος του εργαστηρίου σε όλα τα άτομα.
Διάρκεια – Υλικά
2 εβδομάδες
- “Η ζωή μετά το κοντέινερ’’ Στεργίου – Σιμόπουλος (2019)
- ερωτηματολόγιο (διαθέσιμο παρακάτω).